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　　　　　　　　　★★★★疑問詞を使った　間接疑問文★★★★

＝＝＝なみちゃんからの質問　「疑問詞（ぎもんし）」って　何　ですか？＝＝＝

　　What (なに？）,Who（誰？）,When（いつ？）,Where（どこ？）,How （どうやって？） など　　の　ことを　まとめて、　「疑問詞」と、呼んでいます。
　　では、さっそく、　日本文を　英文に直してみることにしましょう。

＝＝＝問１　　「私は、彼がどこにすんでいるのか、知っています。」＝＝＝

　　《考え方》　まず、英文を作りやすいように　こんな風に考えてください。

　　私は、知っています。
　　彼はどこに住んでいますか？（知っています）

　　I know (私は知っています。）
　　Where does he live ?（彼はどこに住んでいますか?）

　　ここで、ポイントなのは、疑問詞の後の部分を　普通の文に　戻す！という点です！
　　つまり、疑問詞（ここで使っているのは　Where　ですね　)の
　　後の部分（does he live?の部分）を　普通の文に　戻さなくてはいけません！

　　　does he live ?　は、疑問文ですよね。
　　　これを　普通の文に　直すわけです！
　　　すると…　he lives （彼は住んでいます）と、なりますよね。
　　　（ 主語がＨｅなのでlive に三人称単数形のｓが付きますので忘れないようにね…）
　 これをつなげると…
　　I know where he lives.
　　（私は　彼がどこに住んでいるのか知っています。）

　これで　Ｏ．Ｋ．です！

なんどなく、作り方　わかられましたか？
まだ、ぼんやりとして、作り方が　いまいち　わからないかな？
わからなくても、Ｏｋａｙ，です。先に進んでみましょう

＝＝＝問２　「私は、彼が誰だか知っています。」

　　《考え方》
　　私は　知っています。
　　彼は誰ですか？

　　Ｉ　know (私は、知っています）
　 who is he ?　（彼は誰ですか?）

　　ここで使っている疑問詞は、who　(誰）です。ね。
　　そこで、先程と　同じように、
　　who より後の部分、つまり、is he の部分が疑問形になっているので、
　　普通の文　he is ..　に直します。
　　出来あがった文章をつなぎ合わせると

　　I know who he is. （私は彼が誰だか知っています)

　　これで　バッチリ！です

＝＝＝問３　私は　彼がいつ来るのか知っています。」＝＝＝

《考え方》
　　　私は知っています。　⇒ I know
　　　彼はいつきますか？⇒　When will he come?

　疑問詞は　when(いつ）です。
　疑問詞の後の部分、(　will he come　の部分)を　普通の文に直します。
　すると、　　he will come 　に、なりますね。
　これをつなげて、、　I know when he will come.
　これで、バッチリ！Ｏ．Ｋ．ですね。

　では、最後の問題です

＝＝＝問４　「私は、それが何か知りません。」

　《考え方》
　　　私は　知りません。⇒ I don't know
　　　それはなんですか？　⇒　what is it ?

　　　疑問詞は　what です。
　　　what の後の部分　is it を　普通の文に直すと、it is.　ですね。

　　　これらをつなぎ合わせると
　　　　　　　　I don't know what it is.

　　　これで、Ｏ．Ｋ．です。

どうですか？疑問詞を使った間接疑問文、案外簡単にマスターできそうでしょう？
まだ、、わかんないよ・・・・という、方は　数（かず）をこなせば　わかるようになります！
どうぞ、あきらめないでくださいね。　
きまま〜にメールで質問していただければ、
もうちょっと　わかりやすく　なにか　アドバイス　できるかもしれません。
お便り、待っていま〜〜す。
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　　　　　　　　　　　　件名：「自習室」係りまで　　
　　　　　　　　　　みんなで　英語を　得意科目にしましょ！

　　　　　　　　　　　　　　‘‘‘‘‘長文問題　に　トライ！‘‘‘‘‘

　　　最近、「長文問題を　もっと読めるようになりたい！」という、お便りをよく頂きます。
　　　（みなさまからの　お便り　大歓迎です！！）
　　　長文の練習問題として　活用してみてください。
　　　今回は、【英検3級〜準2級レベル】の　問題ですよ〜〜♪。

　　　　　Tom was on his way to meet Janet, whose home was in the small country town of Parl Party just outside where he lived.They were to meet there at 8:30, and as he walked towards the town, Tom was looking forward to spending the evening with the girl he had been in love with for nearly a month.
　　　　　A cyclist shouted to him as he passed, "Watch out ! There's a herd of cows blocking the way just around the next corner."
　　　　　Tom was afraid of cows, and decided to turn back and wait. He stopped in the middle of the road, but didn't notice a car racing towards him.
　　　　　The car knocked him down and he fell unconscious to the ground. The driver was most upset and said to him crossly, "If only you had been looking where you were going !" He ran to a telephone box, which luckily was just nearby, to call an ambulance.

　　　　　どうでしたか？　読めましたか?　質問などありましたら、メールで送ってください。
　　　　　アドバイスしますよ〜〜♪もちろん無料！

　　　　　　　　　Ｍａｉｌ　Ｔｏ　: 　　mikiyo@d2.dion.ne.jp
　　　　　　　　　　　　　　　　　「自習室」係り　まで　どうぞ。

　　　　　　　＊＊＊　久しぶりに友達に　会ったら…＊＊＊

　　「久しぶりに友達に会ったら」　こんな表現を使ってみてください！！

　　　　It has been a long time. 　：ひさしぶりですね。
　　　　Long time no see. 　　　　　：ひさしぶりだね。
　　　　Heah, too long. 　　　　　　　：本当に、久しぶりだね〜。
　　　　How have you been? 　　　　：元気にしていましたか?
　　　　You have really changed. 　：あなた、変わったね。
　　　　You have become so beautiful. : あなたきれいになったわね。
　　　　How are you getting along in your job?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　：お仕事のほうはどうですか？
　　あとは勇気！とタイミング！これらの表現を使って是非挨拶してみてね！

　　　　　　　　　　　　　　英語的思考回路　を　つくろう！

　　　　　　　　　　　　　英語的思考回路：　つまり　英語を話そうとするときに
　　　　　　　　　　　　文法などを　考えながら　話すのではなく
　　　　　　　　　　　　そのまま　ｽﾞバリ　英語のまま　日本語的に考えずに　話す！！！ことです。
　　　　　　　　　　　　この　英語的思考回路が　あなたの中に　出来あがれば、
　　　　　　　　　　　　あなたの英語力、特にスピーキング力は　
　　　　　　　　　　　　今より　確実に　Up　します！！

　【英語的思考回路を作るために】
　　　　　　　　　　　　　アメリカの小学校でも実際に行っているように　
　　　　　　　　　　　　　基本は　とにかく　Reading，Reading，Reading！です。
　　　　　　　　　　　　　Imel　先生のお話によると　ある程度　英語を話せる
　　　　　　　　　　　　　ワシントンスクールの小学生（３年生）でさえ　
　　　　　　　　　　　　　１０００ページを目標に　Readingの訓練　をしています！
　　　　　　　　　　　　　
　《　Reading　訓練法　》
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　音読上達日記！を付けてみよう

　　　　　　　　　　　　　１　まず、毎日音読するテーマを見つけます。
　　　　　　　　　　　　　　　これは、教科書からでも、洋書からでも、かまいません。
　　　　　　　　　　　　　　　毎日音読の練習をしても飽きないようなそんなテーマを選ぶのがポイントです。

　　　　　　　　　　　　　２　タイマーで　時間を計りながら、テープに録音します。
　　　　　　　　　　　　　　　第１回目の録音を、タイマーで時間を計りながら、テープに録音します。

　　　　　　　　　　　　　３　翌日（２日目）からは、タイマーで時間だけを計りながら読み、
　　　　　　　　　　　　　　　「音読上達日記」に読むのにかかった時間と、その日の感想なんかをかき込みます。

　　　　　　　　　　　　　４　第５日目になったら、２の要領で、時間を計りながら、テープに録音します。

　　　　　　　　　　　　　５　１〜４を繰り返し、５日置きに、テープに録音して、上達の具合＆感想を記入します。

　　　　　　　　　　　　　最初に比べて、あなたの音読技術が　見違えるほどよくなっているはずです！
　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Let's try !!

　　　　　　《　覚えておけば　そのまま　10点ＵＰ！　できる　例文集　》

　　　　今回は、試験問題にそのま〜〜〜んま出てくるような、例文集を　作ってみました！
　　　　だまされたと思って　スラスラと言えるようになるまで　覚えてみて！！！

　１． A Mr.Green has come to see you.　⇒　冠詞の問題で良く出ます！


　２． He is a Lincoln. 　⇒　a が　〜のような人　という意味をあらわします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　つまり、「彼は、リンカーンのような人だ」という訳になります。


　３． "Thank you very much." "Not at all." 　⇒　どういたしまして　"Not at all."　が良く出題されている。


　４．　He bought not only a racket, but also some balls. 　⇒　not only ....but also ... で、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「〜だけでなく〜も」という意味だったね。


　５．　The rich are not always happy. 　⇒　金持ちが必ずしも幸福であるとは限らない。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　部分否定　Ｎｏｔ　Ａｌｗａｙｓ　がポイントですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本語訳も　バッチリ押さえておいてね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　英作文にチャレンジしてみましょう！

　　　�@　机の上に今日の計画書があります。

　　　�A　この部屋は、主に妹の部屋です。

　　　�B　テーブルの上にある本は、コンピュータの説明書（手引き書）です。

　　　�C　学校が９時にはじまりますから、私は、８時過ぎに家を出発します。

　　　�D　私の家は学校へ歩いて通える距離にあり、大変都合がいいです。

*Answers*
　　　�@　There is a plan of today on the desk.
　　　�A　This room is chiefly for my sister.
　　　�B　The book on the table is a guide for the computer.
　　　�C　As school starts at nine, I leave home shortly time after eight.
　　　�D　My house is within walking distance from my school and it's very convenient for me.

どうでしたか？　うまく、書けましたか？

　　　　　　　　長文読解　速く読めるようになるための　訓練方法

　今回、「長文読解が苦手なので…」「長文読解を読むのに時間がかかりすぎて…点が採れない」というお便りが多かったので、及ばずながら、私が実際に　カリフォルニアの学校で　学んだ方法をご紹介します。

　　まず　次の　日本語を　目で追いながら　読んでみてください。

　　　（例）　「昨日私は隣の家の佳代ちゃんと一緒に佳代ちゃんのおばあちゃんが住んでいる山奥の村まで行ってきました。佳代ちゃんのおばあちゃんはとても感じのいい方でした。お昼になると私達におばあちゃん特製の冷やし素麺をつくってくださいました。」

　　このなが〜〜〜い日本語。あなたは、どのあたりで区切って読んでいますか？

　これが不思議な事におな〜じ日本人でも無意識のうちに　かなり個人差があるんですよ。


　例えば　「昨日/私は/隣の家の/佳代ちゃんと/…」　と、読んでいる人もいれば、
　いっきに「昨日わたしは隣の家の佳代ちゃんと一緒に/佳代ちゃんのおばあちゃんが住んでいる山奥まで/行ってきました。」と　読んでいる人もいるんです。

　ひょっとしたら、も〜〜っと、いっきに読まれる方もいらっしゃるかもしれませんね。
　同じ日本語でもこれだけリーディングスピードが違うのですから、英語だったらなおさらですね。

　そこで、私が通っていた学校の授業では、長文読解を始める場合、
タイマーをあらかじめその長文を読むにふさわしい速度にセットしておいて
よ〜〜いどんで、読み始めます。

　そして、読みながらどんどん　目線の区切り目に
さきほどの日本語を読むような感覚で　/　を書きながら読んでいきます。

　（例）
　　Very few families have three cooked meals / per day / or even two.....
っと、いった具合です。

　「やめ！」の合図が鳴ったら、おしまいです。

　重要なポイントは、これは、他人との競争ではありません。
　
私も最初は、「な〜んで、こんなくだらない授業をするんだろうな〜〜」と、
とっても退屈だったのですが、続けているうちに見る見る /　ﾏｰｸの数が減っていくのが
自分でもよくわかります。
　つまり、英文を速く読めるようになっているのです！！

　この方法、「長文読解を読むのが遅くって　テストのとき点が採れないよ！」と言う方、
是非、やってみてください！！
　驚くほど効果があります。
英文を文章の束として読めるようになりますから、
もちろん「英文の内容の把握」　も　速くなる　はずです！

　他にも　みなさんからの　学習アドバイス　を　随時募集　しています ！
　具体的にどのくらいのスピードで（タイマーを）設定すればいいのか等、
更に詳しく知りたい方は、メールにてお気軽に質問してね。（もちろん、無料でアドバイス！）

まず、１分間黙読してから、それから、今度は、音読してみましょう！
（音読は、英語を上達させるための近道！ですよ〜〜
　退屈かもしれませんが、同じ教材を　最低でも２週間は音読練習すると　効果的です。）

音読練習問題�@　　　
　　　　　　　　　　　　「昔の人がいったいどんな生活をしていたのか？」
　　　　　　　　　　　２００語〜２５０語ほどの英文です。気軽に読んでみましょう！

Topic Of This Week; People
Many thousands of years ago, people lived only hot countries. They did not live in cold countries because they could not keep warm. Then they learned how to make clothes. When an animal was killed, they cut off its skin. They wrapped the skins around their bodies. The skins kept them warm. Skins which had fur on them were the best. Even today some people wear the furs of animals to keep them warm.

At first men did not know how to make fire. Sometimes lightning hit a forest and started a fire. The people took some of this fire to make a fire near their homes. A fire was very important for three reasons. It kept them warm. It frightened wild animals. They did not attack when they saw a fire. Then another thing was discovred: If you cook food, it tastes much better !

But men still did not how to make fire. When they had a fire, they did not let it stop burning. If it went out, they could not start it again. They had to wait for lightning to start another fire ! Sometimes they had to wait for years.

Later, they discovered how to make fire. If you rub two pieces of wood together, they become hot and burn. You have to rub very fast ! One way of doing it is to make a little hole in a piece of wood. Pieces of wood or dry leaves are put into the hole. Putting one end of the stick in the hole, you rub the stick between the hands. This makes it turn very quickly. The end in the hole becomes very hot. The small pieces of wood or dry leaves begin to burn.

どうでしたか？昔の人は、どうやって、火をおこしていたのでしょうか？
今の世の中では、とても考えられない事ですね。

初級者向け　練習問題　�@　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Tom　and Emily 『トム＆エミリー』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Here we go !!（さあ、読んでみましょう）

　　Here is a story about Tom and Emily.
　　Tom and Emily are high school students. Their school is in the suburbs of Los Angels. There are about 1500 students. How many students are there in your school ?
　　They study very hard every day.
　　Tom's father is a merchant and he has a large store in the center of the city. He is always very busy from morning till night. So Tom helps him in his work. He is going to be a good merchant like his father when he grows up.
　　Emily's father died when she was only three years old. But she has a wonderful mother and two sisters. They are all well. Her mother is a nurse and works in the hospital near her house. It has many kind doctors and nurses. When she comes home about five, Emily is busy preparing for supper with her sisters. They are very kind and gentle to their mother. She is very proud of them.

どうですか？　
まずは、わからない単語があっても、そのまま、読み進めてください。
そして、あとで、答え合わせをするような感じで、知らない単語が出てきたら、
辞書を使って　調べるように　習慣づけましょう。
質問などがあれば、お気軽に　メールで　どうぞ。　（もちろん、無料で　アドバイスします！）
　　　　Ｍａｉｌ　Ｔｏ　：　mikiyo@d2.dion.ne.jp
　　　　　　　　　　　　　件名：　「自習室」係り　まで　

【英検２次受験者へのアドバイス】

英検２次試験は、黙読＆音読のポイントを　きっちりつかめれば、Passedできるはずです。

黙読の際は、とにかく１分間ということを頭に置きながら、
パラグラフの冒頭の部分を比較的綿密に読むんで　全体の内容をつかむようにします。

それから、音読の際のポイントですが、
「音読の試験は、ただ単に単語を間違いなく発音できているかどうかの能力を見るための試験ではない」
事を頭に置いておいてください。
つまり、ひとつひとつの単語の読みが少しくらいできていなくても　Passedできますから　落ち着いてください。
ですから、音読する際は、落ち着いて、全体の内容を考えながら、文章の区切り目をはっきりとさせ、
抑揚を少々おおげさ気味に読むとよいでしょう。

例えば、土地の名前、重要人物の名前、数字、年齢、、などは、聞き手（試験管）にわかりやすいように
丁寧に少しゆっくりめに　読むようにすると、それらしくなりますよ！　Good　Luck　！

　　　　　　　　Please write to us with your comments about those English Lessons !
　　　　　　　　Your feedback and suggestions are always Welcome ! 　Write to:
　　　　　　　　　　　『バブルス君と　気ままに　お家で　英会話』係り　　mikiyo@d2.dion.ne.jp

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