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【同時進行の向山型国語4年(教育出版)】 2005年11月16日(水)

「読点の打ち方」 黒い目のきれいな女の子

TOSSシグナス札幌向山型国語研究会  田上大輔

 
  1.  漢字スキルは14のテスト。
     平均点は「96.2」点。20問テストなのに高得点!
     これには少しからくりがある。
     我がクラスには漢字の極端に苦手な子が4人いる。
     そのうち1名は最近めきめきと力をつけてきたT君。間違いもほんのちょっと字形が違うというものがほとんどになってきた。今回は自力で60点。
     残り3人は,事情で他の子よりテストを始める時間が少し遅れた。そのため,他の子が別の作業をしている間,個別指導の時間が取れた。
     K君は,ちゃんと練習すればできるのだが,持続力や丁寧さに欠け,思うように点数が伸びない。今回は,できない字の1~2画目を赤鉛筆で薄く書いてあげ,100点。
     まだ一度も百点をとったことのないA君。できない字の3~4画目を薄く書いてあげて70点。
     そして,クラスで一番お勉強の苦手なS君。全体での指示は通りにくいが,個別の指導ならできることが多い。S君にも3~4画目まで赤鉛筆で薄く書いてあげた。何と100点!隣の子に自慢げにテストをひらひらと見せてあげていた。
     T君にしたように,いい点数を取らせてあげて,それから自力でできる部分を増やしていくという方法をとっていきたいと思う。
     
  2.  続いて「読点の打ち方」で教科書のやり残した問題1問をやらせる。
     
  3.  その後,黙って黒板に「黒い目のきれいな女の子」と書く。
     思い思いに声を出す子ども達。
     何人かに読ませて読みの違いを聞く。
     これも読点の打ち方で意味が変わってくることに気付いたようだ。
     
  4.  「これは2通りの意味だけではありません。先生がわかっているだけで11通りの意味があります。」
     「昨日と同じように読点を入れて,いろいろな意味にします。点は1つでも2つでも3つでもいくつになってもいいです。」
     「読点を入れるだけではなく,どんな意味の文になるかも書いてもらいます。言葉で説明しても絵で説明してもどちらでもかまいません。」
     「難しいので班で相談して考えることにします。」
     「6通り以上の意味を考えついたら合格です。」

     そう言って,1つだけ例示した。「黒い,目のきれいな女の子」と書き,黒いというのは,何が黒いのかを子ども達に尋ねた。肌の色,身なりなどの意見が出た。これは,「肌の黒い,目のきれいな女の子だ。」と説明し,絵で書くとしたらこうなるというのを板書した。
     
  5.  15分ほど時間をとりやらせた。
     一つの班だけ6通りの考えができたので,発表させ,確認していった。
     「女の,子」」というのを思いつかなかった班は苦戦したようである。
      
  6.  ちなみに,私の用意していたものは,
     
    (1)黒い目のきれいな、女の子
       黒い目がきれいな,〈女の子〉

    (2)黒い目の、きれいな,女の子
       黒い目をしたきれいな〈女の子〉

    (3)黒い,目のきれいな,女の子
       目がきれいで,色が黒い〈女の子〉

    (4)黒い目のきれいな,女の,子
       黒い目がきれいな女(が連れている)子ども

    (5)黒い目の,きれいな,女の,子
       黒い目をしたきれいな女(が連れている)子ども

    (6)黒い,目のきれいな,女の,子
       目がきれいで,色が黒い女(が連れている)子ども

    (7)黒い目のきれいな,女の,子
       女が連れている,黒い目がきれいな子ども

    (8)黒い目の,きれいな,女の,子
       女が連れている,黒い目をした,きれいな子ども

    (9)黒い,目のきれいな,女の,子
       女が連れている,目がきれいで,色が黒い子ども

    (10)黒い目の,きれいな女の,子
        きれいな女が連れている,目が黒い子ども

    (11)黒い,目のきれいな女の,子
        目のきれいな女が連れている,色が黒い子ども


    であった。
     

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